למרות שלא על זה דיברתי לדעתי זה חשוב, מאד.
איך אפשר ללמוד על החיים בגטו בלי ללמוד על חייהם של הילדים בגטו, על הפעילויות שהעבירו להם על מי שהעבירו את הפעילויות.. זה חלק בלתי נפרד מהחיים בגטו לא? (למרות שנראה לי שאתה מדבר באופן כוללני יותר על התמקדויות במיקרו בכתוב במקום להראות את המאקרו בסרט וזאת הנקודה שהתכוונת אליה. ד"א זה ירד לי במיקוד בבגרות חורף
)